Unterricht

Für Schulanfänger ist Plus- und Minusrechnen wichtig. Rechnen mit Zahlen ist ein großer Teil der Grundschulmathematik. Es gibt aber noch vier andere Themen:

1. Größen, wie Geld oder Gewicht
2. Raum und Form
3. Daten und Zufall
4. Muster und Strukturen

Die Kinder lernen, wie man denkt, wie man etwas beweist, wie man etwas zeigt, wie man Probleme löst und wie man Modelle macht.

Im Matheunterricht lernen die Kinder auf verschiedene Arten. Sie arbeiten mit echten Materialien, sehen Bilder, schauen sich Diagramme an und benutzen Sprache und Mathezeichen. Wenn die Kinder selbst mit Materialien handlungsorientiert arbeiten, können sie die Mathematik besser verstehen.

Die Kinder in unserer Vorschule beschäftigen sich auf abwechslungsreiche und spielerische Weise mit Sprache. Sie erleben dies beim Erzählen und Vorlesen, beim Erkunden von Sachthemen und bei den Vorübungen zu unserem Lese- und Schreiblehrgang. Durch Aktivitäten wie das Klatschen von Wörtern in Silben oder das Finden von Reimwörtern setzen sie sich intensiv mit Wörtern und der Sprache auseinander.

Im Fach Deutsch legen wir von Beginn an großen Wert auf das Lesen und Schreiben. Wir nutzen das Lehrwerk "Zebra", das Individualität, Flexibilität und Lernfreude fördert. Dabei steht die Motivation zum Lesen und Schreiben sowie die Vermittlung digitaler Kompetenzen im Vordergrund.

Da das Lesen an unserer Schule besonders wichtig ist, hat jede Klasse eine eigene Klassenbibliothek mit spannenden und interessanten Büchern, die aus der Lebenswelt der Kinder stammen.

Darüber hinaus fördern wir das Lesen durch:

• Freie Lesezeiten mit Büchern aus der Klassen- und Schulbibliothek;
• freie und gemeinsame Lesezeiten mit Klassenlektüren;
• Lesewettbewerb (Klasse 1-4);
• klasseninterne Buchvorstellungen;
• Bilderbuchkino;
• Leseförderung durch ein Leseband, welches in den Stundenplan integriert ist;
• Leseverständnistraining mit der online-Leseplattform „Antolin“

Im Rahmen einer durchgängigen Sprachbildung fördern wir die bildungssprachlichen Kompetenzen der Kinder in allen Fächern. Wir unterstützen ihre Ausdrucksfähigkeit, indem wir in den einzelnen Fächern einen Fachwortschatz aufbauen und sprachliche Hilfestellungen bieten. Dadurch gewinnen die Kinder zunehmend Sicherheit beim Formulieren von Sachverhalten und beim Einsatz der Fachsprache.

In unseren Englischstunden fördern wir die Sprachfertigkeiten der Kinder durch abwechslungsreiche Aktivitäten, die sowohl das Sprechen als auch das Hören, Lesen und Schreiben umfassen.

Wir nutzen Spiele, Lieder, Geschichten und interaktive Übungen, um das Lernen unterhaltsam und ansprechend zu gestalten.

Darüber hinaus legen wir großen Wert auf eine positive Lernumgebung, in der sich jedes Kind wohlfühlt und ermutigt wird, seine Sprachkenntnisse auszuprobieren und sein Selbstvertrauen in der englischen Sprache zu stärken.

Im Religionsunterricht lernen wir, wie wir gut miteinander leben können und sprechen über die Werte des Christentums.

Wir beten morgens zusammen und haben Gottesdienste für die Klassen und die ganze Schule, auch an besonderen Feiertagen. Im Unterricht diskutieren wir wichtige Lebensfragen und lernen die Botschaft der Bibel zu verstehen. Wir respektieren Menschen mit anderem Glauben und Kulturen und übernehmen Verantwortung.

Der Religionsunterricht findet in der Klasse statt. Wir lernen durch praktische Aktivitäten wie Rollenspiele, Bilder anschauen und Gruppenarbeit, manchmal gehen wir dafür auch auf den Schulhof.

An unserer Schule legen wir Wert auf einen fächerübergreifenden und handlungsorientierten Sachunterricht, der den neuen Lehrplan von 2023 für Sachunterricht umsetzt. Der Sachunterricht bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Umwelt aktiv zu erkunden und zu begreifen. Dabei stehen die Neugier und die Fragen der Kinder im Mittelpunkt.

Der Sachunterricht fördert die Entwicklung überfachlicher und fachlicher Kompetenzen. Die Kinder lernen, ihre Umwelt aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten – sei es sozialwissenschaftlich, naturwissenschaftlich, geografisch, historisch oder technisch.

Ein wichtiger Bestandteil unseres Sachunterrichts ist das forschende Lernen. Die Kinder werden dazu angeregt, Fragen zu stellen, eigene Hypothesen zu entwickeln und diese durch Experimente und Erkundungen zu überprüfen. Wir nutzen die natürliche Umgebung unserer Schule, um den Kindern praktische Erfahrungen zu ermöglichen. Exkursionen in den benachbarten Hammer Park oder Besuche von außerschulischen Lernorten sind Bestandteile unseres Unterrichts.

Der Sachunterricht ist auch mit anderen Fächern verknüpft. Durch fächerübergreifende Arbeiten fördern wir das vernetzte Denken der Kinder. Sie lernen, Zusammenhänge zwischen verschiedenen Wissensbereichen zu erkennen und anzuwenden. Sprachbildung spielt dabei eine wichtige Rolle, da die Kinder lernen, sich über ihre Erfahrungen und Erkenntnisse auszutauschen, Fachwörter zu benutzen und ihre Gedanken klar zu formulieren.

Im Rahmen des Sachunterrichts möchten wir auch Werte wie Toleranz, Respekt und Verantwortung vermitteln. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit aktuellen gesellschaftlichen Themen auseinander und lernen, ihre eigene Meinung zu bilden und zu vertreten. Durch Diskussionen und gemeinsame Projekte stärken wir das Gemeinschaftsgefühl und die soziale Kompetenz der Kinder.

„Kunst wäscht den Staub des Alltags von der Seele.“
(Pablo Picasso)

Schule bedeutet nicht nur lesen, schreiben, rechnen, sondern auch so vieles mehr. Das vergessen wir im Gefecht des Alltags manchmal schnell. Kunst ermöglicht es uns, Zugänge zur Welt und zu Kultur zu finden, die auf sinnlichen Wahrnehmungen basieren.

In diesem Unterrichtsfach möchten wir den Kindern Gelegenheit bieten, die Freude am Experimentieren und Gestalten zu entwickeln und ihre Fantasie auf verschiedenen Ebenen anzuregen. So steht es auch im Hamburger Bildungsplan der Grundschule als wesentliches Ziel formuliert. 

An unserer Schule wird im Kunstunterricht gemalt, gezeichnet, gedruckt und plastisch gearbeitet. Auch auf digitaler Ebene gibt es Möglichkeiten, sich künstlerisch z.B. mithilfe von Kameras und Tablets zu betätigen.

Die Kinder setzen sich im Kunstunterricht zudem auch praktisch mit Künstlern und Künstlerinnen aus aller Welt und ihrem Werk auseinander, besuchen Ausstellungen und nehmen an Wettbewerben teil. 

Sehr wichtig ist uns auch die Ausstellung der Ergebnisse aus dem Kunstunterricht im Schulgebäude. Damit wollen wir über die einzelne Lerngruppe hinaus eine Wertschätzung des Erschaffenen in der gesamten Schulgemeinschaft ermöglichen und zur Auseinandersetzung damit anregen. 

Ganz in Picassos Sinne soll unser Kunstunterricht, einen Beitrag dazu leisten, den Schulalltag der Kinder zu beleben und um ganzheitliche Erfahrungen zu bereichern.

An unserer Grundschule ist der Musikunterricht ein wichtiger Bestandteil des Schullebens und trägt maßgeblich zur ganzheitlichen Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler bei. Im Einklang mit dem neuen Lehrplan von 2023 für das Fach Musik an Grundschulen in Hamburg fördern wir die Freude an der Musik und die kreative Ausdrucksfähigkeit der Kinder.

Vielfältige musikalische Erfahrungen

Im Musikunterricht haben die Kinder die Möglichkeit, verschiedene Musikinstrumente kennenzulernen und selbst zu spielen. Wir bieten zahlreiche Aktivitäten an, die das Singen, Musizieren und die rhythmische Bewegung umfassen. Durch gemeinsames Musizieren erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie wichtig Teamarbeit und Zusammenhalt sind.

Veranstaltungen aus dem Kulturforum-Programm

Besondere Highlights sind die regelmäßigen Veranstaltungen aus dem Kulturforum-Programm, die wir an unserer Schule anbieten. Diese Veranstaltungen ermöglichen es den Kindern, verschiedene Musikstile und -richtungen kennenzulernen und sich aktiv daran zu beteiligen. Sie erleben Live-Auftritte von Künstlerinnen und Künstlern und können sich inspirieren lassen.

Verknüpfung von Musik und Theater

Ein weiterer spannender Aspekt unserer musikalischen Arbeit ist die enge Verknüpfung mit dem Theaterunterricht. Gemeinsam mit unserer Theaterpädagogin entwickeln wir in einigen Klassen kleine Musicals, in denen die Kinder nicht nur singen, sondern auch schauspielern und tanzen. Diese Aufführungen bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Talente zu entdecken und auf der Bühne zu präsentieren.

Fazit:

Unser Ziel im Musikunterricht ist es, die Kinder für Musik zu begeistern und ihre kreativen Fähigkeiten zu fördern. Durch vielfältige musikalische Erfahrungen, spannende Veranstaltungen und die Verbindung von Musik mit dem Theaterunterricht schaffen wir ein inspirierendes Lernumfeld, in dem die Kinder ihre Leidenschaft für die Musik entdecken und entfalten können.

Wenn Sie mehr über unsere musikalischen Projekte und Veranstaltungen erfahren möchten, stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung!

An unserer Schule legen wir großen Wert auf eine vielfältige und engagierte Sportausbildung. Unser Fachbereich Sport wird von zwei motivierten Sportlehrkräften geleitet, die den Schülerinnen und Schülern nicht nur die Grundlagen verschiedener Sportarten vermitteln, sondern auch den Spaß an Bewegung und Teamarbeit fördern.

Der Sportunterricht findet sowohl draußen als auch drinnen statt, und wir nutzen unseren schuleigenen Fußballplatz für verschiedene Aktivitäten. In diesem Schuljahr liegt uns das Laufen besonders am Herzen. Wir haben einen eigenen Laufkurs ins Leben gerufen und nehmen zudem am Hamburger Zehntel teil, um die Ausdauer und den Teamgeist unserer Schülerinnen und Schüler zu stärken.

Wir nehmen das angrenzende Hammer Stadion für unsere Laufaktivitäten gerne in Anspruch und haben dort im letzten Jahr auch einen Sponsorenlauf ins Leben gerufen, der nicht nur die sportlichen Fähigkeiten der Kinder fördert, sondern auch das Gemeinschaftsgefühl stärkt.

Ab der vierten Klassenstufe nehmen unsere Schüler am Schwimmunterricht teil. Hier haben sie die Möglichkeit, ihre Schwimmfähigkeiten zu verbessern und die begehrten Schwimmabzeichen in Bronze, Silber oder Gold zu erwerben.

Unser Ziel ist es, die Kinder zu einem aktiven und gesunden Lebensstil zu motivieren und ihnen die Freude an sportlicher Betätigung zu vermitteln. Durch abwechslungsreiche Sportangebote und Veranstaltungen fördern wir nicht nur die körperliche Fitness, sondern auch den sozialen Zusammenhalt in der Schulgemeinschaft.

Die Wahlpflichtkurse finden jahrgangsübergreifend einmal pro Woche in einer Schulstunde statt. Die Kurse sind im Stundenplan fest integriert. Die Kinder können zwischen verschiedenen Angeboten wählen. Es gibt sowohl sportliche als auch kreative Angebote. Die Kurse werden pro Halbjahr gewählt und werden sowohl von den Lehrkräften als auch den Erziehern durchgeführt.

Unser Medienkonzept orientiert sich an den Anforderungen und Inhalten von Aufgabengebieten der Medienerziehung des Hamburger Bildungsplans. Dabei ist für uns der Aufbau und die Erweiterung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern ein wichtiges Ziel unserer schulischen Arbeit. Die verantwortungsvolle Nutzung der Informations- und Kommunikationstechnik, das Lernen und Gestalten mit Medien sowie der kritische Umgang mit medialen Informationen, sind zentrale Elemente. Zusätzlich zu unseren Lehrwerken nutzen wir auch verschiedene Lernapps zur Unterstützung und Intensivierung von schulischen Lerninhalten. Weiterhin wird auch Antolin in den Klassen 2-4 eingesetzt, so dass dadurch die Lesekompetenz zusätzlich gefördert wird. Es wird eine eigenständige Orientierung der medialen Welt angestrebt, so dass alle Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer Grundschulzeit zu einer kompetenten Nutzung befähigt sind.

Fördern - Den Lernprozess unterstützen

An unserem Standort bieten wir folgende Förderangebote: DaZ, Sprachförderung, Lernförderung im Bereich Mathematik, Rechtschreibung und Lesen. Alle Förderkurse werden durch unsere Lehrkräfte gewährleistet. Die Teilnahme an den Förderkursen wird auf der Zeugniskonferenz festgelegt. Die Teilnahme an den Förderkursen ist für die Schüler verpflichtend. Für den Jahrgang 1 / 2 finden die Kurse vormittags und für Jahrgang 3 /4 nach dem Unterricht statt.

Fordern - Forschendes Lernen

Wir fordern Schüler, die besonders leistungsstark sind und mehr Herausforderungen brauchen. Dabei unterstützen wir diese durch zusätzliche Angebote. Je nach Bedarf der einzelnen Schüler gibt es im Unterricht individuelle Materialien, die zum Denken und Knobeln anregen. Am Nachmittag wird ebenfalls ein Forderkurs angeboten. Durch die Zeugniskonferenz wird die Teilnahme an diesem Kurs festgelegt. In welchem Fachbereich gefordert wird, hängt von den jeweiligen Bedarfen der Kinder ab und wird dementsprechend angepasst.

Sprachförderung - Gemeinsam Sprache entdecken

Die Sprachförderung nach §28a des Hamburgischen Schulgesetzes richtet sich an Schülerinnen und Schüler, deren Sprachkenntnisse nicht ausreichen, um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen. Die Sprachförderung verfolgt als Ziel die Verbesserung der Lese-, Schreib- und Sprachkompetenz. Der Sprachförderunterricht findet überwiegend am Vormittag in einer Kleingruppe statt.  Dieser wird von den Lehrkräften und Erziehern unserer Schule durchgeführt.

Deutsch als Zweitsprache (DaZ) 
An unserer Schule bieten wir einen Förderkurs für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) für die Jahrgänge 1 und 2 an. In kleinen Lerngruppen werden Themen aus der Lebenswelt der Kinder behandelt, um den Kindern eine praxisnahe Sprachentwicklung zu ermöglichen.
Unser Kurs zielt darauf ab, den Wortschatz systematisch zu erweitern und grammatikalische Strukturen spielerisch zu trainieren. Zudem legen wir großen Wert auf das Lesen und die Rechtschreibung, die in verschiedenen Unterrichtseinheiten gefördert werden. Durch abwechslungsreiche und spielerische Methoden schaffen wir eine positive Lernatmosphäre, in der die Kinder ihre Sprachkenntnisse mit Freude und Motivation weiterentwickeln können.

Zusätzliche Förderung im Bereich Lesen

Leseband
Unsere Schule hat eine systematische Leseförderung fest am Vormittag verankert. Die Lesezeit findet an ein bis zwei Tagen pro Woche für 45 Minuten statt. In dieser Zeit wird die Lesekompetenz sowie die Leseflüssigkeit trainiert.

Lesementoren
Um unsere Schülerinnen und Schüler im Leseverständnis zu fördern, arbeiten wir mit ehrenamtlichen Lesementoren (LeseMentor e.V.) zusammen. Einzelne Schüler haben Lesementoren, die am Vormittag für eine Stunde pro Woche kommen, um gemeinsam mit den Kindern Lesen zu üben. Die Lehrer entscheiden, welche Kinder einen Lesementor benötigen, um ihre Lesekompetenz weiterhin zu fördern. In der Bibliothek können die Kinder sich Bücher aussuchen und in gemütlicher Atmosphäre gemeinsam mit den Lesementoren üben.

Bibliothek
“Bücher bringen unsere Fantasie zum Funkeln wie Sterne den Abendhimmel"
(Anette Neubauer)

Die "Hammer Bibliothek" ist ganz auf die Bedürfnisse der Kinder aller Altersstufen an unserer Schule abgestimmt. So macht es Spaß, in Büchern zu stöbern, aber auch gezielt Informationen für ein Unterrichtsprojekt herauszusuchen.
Das Bücherangebot ist dementsprechend vielfältig: es gibt Kinderbuchklassiker, aktuelle Kinderbücher, Bilderbücher, Sachbücher, Fantasy-Bücher und vieles mehr.
Ein Erwachsener betreut die Bibliothek mit der Unterstützung von Kindern aus der 4. Klasse, die in den Pausen fleißig mithelfen.

Sonderpädagogische Förderung

Gemeinsam Stärken erkennen und gemeinsam lernen
Unsere Schülerinnen und Schüler werden hinsichtlich ihrer individuellen Bedürfnisse bestmöglich gefördert. Die sonderpädagogische Förderung nach §12 des Hamburgischen Schulgesetzes findet gezielt für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf gemäß ihres Förderplans statt. Die Stundenzuweisung berechnet sich aus der systemischen sowie der kindbezogenen Ressource. An unserem Standort erhalten die Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf LSE (Lernen, Sprache, sozial-emotionale Entwicklung) die Förderung durch unsere Sonderpädagogin Franziska Hancke.